Повернутися до звичайного режиму

Держстандарт освіти

Наразі чинними є Державні стандарти

Початкова школа Початкова школа

ДЕРЖАВНИЙ СТАНДАРТ
початкової загальної освіти,
затверджений Постановою Кабінету Міністрів України від 20.04.11р. №462
(поступово набирає чинності з 1 вересня 2012 року)

середня освіта Середня школа

ДЕРЖАВНИЙ СТАНДАРТ
базової і повної загальної середньої освіти
, затверджений Постановою Кабінету Міністрів України від 23.11.11р. №1392
(поступово набирає чинності з 1 вересня 2013 року)


Організацію освітнього процесу взакладі освіти забезпечують його педагоги на основі державних стандартів, типових освітніх програм, освітніх програм танавчальних планів закладів. Заплуталися, який з цих документів брати за основу під час розроблення навчального плану? Допоможемо вийти з лабіринту нормативних документів— вималюємо взаємозв’язок тапослідовність роботи з ними.

Державний стандарт і Базовий навчальний план

Державний стандарт загальної середньої освіти (далі — Державний стандарт) — зведення норм і положень. Вони визначають державні вимоги доосвіченості здобувачів освіти та випускників закладів освіти на відповідному рівні загальної середньої освіти та гарантії держави у її досягненні (частина перша ст. 30 Закону про освіту).

Державні стандартивизначають:

  • вимоги дообов’язкових результатів навчання та компетентностей здобувача загальної середньої освіти відповідного рівня;
  • загальний обсяг навчального навантаження здобувачів освіти н авідповідному рівні загальної середньої освіти;
  • форми державної атестації здобувачів освіти.

Виконувати державні стандарти — обов’язок закладу освіти.

Повна загальна середня освіта має три рівні— початкова, базова середня тапрофільна. Тому єтакі державні стандарти:

НазваЯким документом затвердженийВідколи застосовують
Державний стандарт початкової освітипостанова КМУ від 21.02.2018 № 87із 01.09.2018 для учнів, які навчаються за програмами дванадцятирічної повної загальної середньої освіти
Державний стандарт початкової загальної освітипостанова КМУ від 20.04.2011 № 462із 01.09.2012;
із 01.09.2019 чинний лише для учнів третіх-четвертих класів
Державний стандарт початкової загальної освіти для дітей з особливими освітніми потребамипостанова КМУ від 21.08.2013 № 607із 01.09.2014
Державний стандарт базової і повної загальної середньої освітипостанова КМУ від 23.11.2011 № 1392із 01.09.2013 — у частині базової загальної середньої освіти;
із 01.09.2018 — у частині повної загальної середньої освіти

Частиною кожного Державного стандарту є Базовий навчальний план. Він дає цілісне уявлення про зміст іструктуру освіти певного рівня загальної середньої освіти. У базових навчальних планах визначені:

  • загальний обсяг навчального навантаження здобувачів освіти;
  • погодинне співвідношення між освітніми галузями за роками навчання;
  • гранично допустиме тижневе навантаження здобувачів освіти;
  • загальна щорічна кількість годин заосвітніми галузями.

Базовий навчальний план має інваріантний і варіативний складники. Інваріантний складник — обов’язковий для всіх закладів загальної середньої освіти незалежно від їх підпорядкування і форми власності. Варіативний складник базового навчального плану розподіляє заклад загальної середньої освіти самостійно, враховуючи особливості організації освітнього процесу та індивідуальні освітні потреби здобувачів освіти. Його відображають в освітній програмі закладу.

Типові освітні програми танавчальні плани

Типові освітні програми складають на основі Державних стандартів. Вони окреслюють підходи до планування й організації у школах єдиного комплексу освітніх компонентів. Типові освітні програми визначають:

  • загальний обсяг навчального навантаження;
  • орієнтовну тривалість вивчення окремих навчальних предметів;
  • можливі взаємозв’язки між навчальними предметами та послідовність їхвивчення;
  • очікувані результати навчання учнів;
  • рекомендовані форми організації освітнього процесу та інструменти системи внутрішнього забезпечення якості освіти;
  • вимоги до осіб, які можуть розпочати навчання за тією чи тією Типовою освітньою програмою.

Навчальні плани є складовою частиною кожної Типової освітньої програми. Вони передбачають реалізацію освітніх галузей, визначених Типовими освітніми програмами.

Які Базовий навчальний план, навчальні плани містять інваріантний і варіативний складники. Інваріантний — сформований на державному рівні й обов’язковий для всіх закладів загальної середньої освіти незалежно від їх підпорядкування і форм власності. Варіативний — містить додаткові години на вивчення предметів інваріантного складника, курси за вибором, індивідуальні та групові заняття, консультації.

Освітня програма танавчальний план закладу

Навіщо закладу освітня програма? У ній визначає процедуру: як здобувачі освіти досягатимуть результатів навчання, передбачених у відповідному Державному стандарті (ст. 33 Закону про загальну середню освіту).

Освітня програма — це єдиний комплекс освітніх компонентів (предметів вивчення, дисциплін, індивідуальних завдань, контрольних заходів тощо), спланованих і організованих для досягнення визначених результатів навчання.

Державний стандарт освіти відповідного рівня є основою для розроблення освітньої програми (ст.33 Закону про освіту).

Освітня програма має містити:

  • вимоги до осіб, які можуть розпочати навчання за програмою;
  • освітні компоненти та їх логічну послідовність;
  • загальний обсяг навчального навантаження та очікувані результати навчання здобувачів освіти.

Також у ній передбачають освітні компоненти для вільного вибору здобувачів освіти. Освітні програми можуть мати корекційно-розвитковий складник для осіб з особливими освітніми потребами.

Заклади освіти можуть використовувати типові або інші освітні програми, які розробляють та затверджують відповідно до Закону про освіту та спеціальних законів.

Складова частина освітньої програми закладу освіти — навчальний план. Він є основою для організації освітнього процесу узакладі освіти. У навчальному плані конкретизують варіативний складник Базового навчального плану, що є складовою частиною Державного стандарту відповідного рівня та навчального плану з обраної закладом освіти Типової освітньої програми.

Години варіативного складника навчальних планів можна використати, щоб збільшити кількість годин на:

  • вивчення окремих предметів інваріантного складника;
  • упровадження курсів за вибором;
  • проведення індивідуальних консультацій та групових занять.
+

Якщо варіативні години спрямовують навивчення курсу за вибором, то до переліку навчальних програм, який є складником освітньої програми, додають програму цього курсу. Програма курсу за вибором повинна мати відповідний гриф і входити до переліку навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників, рекомендованих МОН для використання у закладах загальної середньої освіти.

Кiлькiсть переглядiв: 371

Коментарi

Для того, щоб залишити коментар на сайті, залогіньтеся або зареєструйтеся, будь ласка.

Фотогалерея

School

Дата останньої зміни 27 Липня 2020

Цей сайт безкоштовний!